No sentido de ajudar a desenhar “estratégias e medidas para reduzir, nas escolas, os impactos socioeducativos da pandemia e potenciar o desenvolvimento e o progresso na aprendizagem de crianças e jovens” o Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou a Recomendação A Escola no pós-pandemia: desafios e estratégias.
O contexto d’ A Escola no pós-pandemia é o de uma realidade mutável e inesperada, proporcionada pela situação de emergência da pandemia, que exige o envolvimento e empenho de docentes, não docentes, famílias e comunidades que, no início da pandemia, souberam responder “com enorme dedicação e eficácia”. Por conseguinte, a reflexão do CNE segue “uma visão da escola e da comunidade escolar como um todo (whole school approach)”, dotado de autonomia e que trabalha em conjunto na procura de soluções.
O documento organiza-se em 8 pontos que incidem sobre os vários atores e desafios:
- Bem-estar e progressão nas aprendizagens;
- Currículo e gestão do currículo;
- Práticas pedagógico-didáticas e de avaliação;
- Formação de pessoal docente e reforço de condições e recursos;
- Lideranças, trabalho colaborativo e equipas multidisciplinares;
- Escola e famílias;
- Escola e comunidade;
- Formação inicial de professores e de outros profissionais.
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