A nossa escola no Dia Concelhio da Leitura

Os alunos de 8ºA, B e a Maria Inês do 8ºC, de teatro, apoiados pela professora Zélia, representaram a nossa escola no Dia Concelhio da Leitura, na Biblioteca Municipal de Gondomar.
Foram momentos de magia e encanto!
Muitos parabéns!

Kit do Leitor Feliz

Os Kits do Leitor Feliz continuam a chegar! Há trabalhos muito bonitos!

Maria Silva 8ºC

Hugo Ventura 9ºC

Inês Santos 7ºB

Tiago Lima 7ºC

Diogo Nogueira 9ºC

Diogo Neves

Ana Filipa 8ºB

Celso Antunes 9ºC

As árvores e os livros

As árvores como os livros têm folhas
e margens lisas ou recortadas,
e capas (isto é copas) e capítulos
de flores e letras de oiro nas lombadas.


E são histórias de reis, histórias de fadas,
as mais fantásticas aventuras,
que se podem ler nas suas páginas,
no pecíolo, no limbo, nas nervuras.

As florestas são imensas bibliotecas,
e até há florestas especializadas,
com faias, bétulas e um letreiro
a dizer: «Floresta das zonas temperadas».

É evidente que não podes plantar
no teu quarto, plátanos ou azinheiras.
Para começar a construir uma biblioteca,
basta um vaso de sardinheiras.

in Herbário, "As árvores e os livros", de Jorge Sousa Braga

Se tiveres uma Floresta e uma Biblioteca...

"Se tiveres uma Floresta e uma Biblioteca, terás tudo o que precisas!"

(Açafrão, café, vinho e jeropiga reduzidos,

beterraba, carvão, gesso e caneta posca

sobre tela de 1,20x1,20m)

Uma ilustração de Paulo Galindro feita ao vivo, no âmbito do evento VI Jornadas Pedagógicas da Rede de Bibliotecas da Lousada.

Ver mais aqui.

Quando vier a Primavera!

Carlos Filipe Saraiva na escola

Carlos Filipe Saraiva estará amanhã, cerca das 12h00, na nossa escola numa sessão com alunos de 9ºAno. Apresentará o seu livro "Drogas: Conhecer Para Prevenir". 

"Licenciado em Estudos Europeus no ano 2000 e em Psicologia Clínica desde 2007 pela Universidade Fernando Pessoa (UFP). Realizou estágio académico no departamento de Psicologia Clínica do Estabelecimento Prisional Especial de Santa Cruz do Bispo (EPESCB). Redigiu tese monográfica intitulada “Psicopatia e criminalidade violenta: Estudo de caso” – efetuada no Estabelecimento Prisional de Paços de Ferreira (EPPF). A partir de 2009 iniciou as suas funções como psicólogo clínico, em contexto prisional, no Estabelecimento Prisional do Porto (EPP), onde realiza intervenção psicológica individual e grupal à população reclusa, desviante, toxicodependente. Desde 2012 encetou a sua colaboração como psicólogo em contexto clínico organizacional e privado. Possui experiência como formador em cursos financiados e não financiados.

Ministrou palestras no ensino superior e secundário versando (no último) a prevenção de consumo."                                                        Informação retirada daqui.

Carlos Filipe Saraiva é blogger e pode ser lido aqui.

"Drogas: Conhecer Para Prevenir" "é o resultado da experiência do psicólogo clínico em contexto prisional e da sua intervenção clínica com população desviante, dependente e ex-dependente. Visa elucidar sobre o fenómeno da dependência, incidindo nas principais dependências da atualidade. Aborda a evolução histórica das "drogas", características e efeitos. Incide nos aspetos psicológicos da dependência, caraterísticas de personalidade do consumidor, alterações e consequências cerebrais, bem como nos relatos pessoais de reclusos que lidam e lidaram com a dependência. 

Por fim, na parte preventiva, foca a atenção nos fatores de risco e de proteção, identificação dos sinais de risco, estratégias de comunicação para com os filhos. Convida os leitores a perceberem o fenómeno da dependência para que de, forma consciente, sejam dotados de ferramentas e conhecimentos que os capacitem para prevenir eficazmente os respetivos consumos." 

Informação retirada daqui.

Hoje é dia das histórias e dos contadores de historias!

“Na antiga tradição oriental sufi, a sabedoria se aloja nas histórias. Quando uma pessoa enlouquecia,chamava-se um contador de histórias para curá-la. Histórias e mais histórias eram narradas ao louco até ele recuperar a capacidade de pensar o mundo’”

Heloísa Prieto, 1999

Hoje é o Dia Mundial da Narração Oral e nada melhor do que comemorar com uma história, uma história de António Torrado, "O cão e o gato" que, também, pode ser ouvida aqui.

O cão e o gato não eram amigos, mas faziam de conta. Viviam ambos abrigados no casebre de uma pobre velha, que com eles repartia o pouco que tinha.

– Sejam amiguinhos. Sejam amiguinhos – estava sempre ela a dizer-lhes.

Pela comida e dormida os dois incorrigíveis inimigos aturavam-se. Que remédio.

Um dia, a velhota morreu. Vieram os filhos, vieram os netos e enxotaram-nos do casebre.

Cão e gato, tristes por terem perdido a sua protetora e o mínimo de conforto que ela lhes proporcionava, ficaram a rondar a casa, mas cada um para seu lado. "Sejam amiguinhos. Sejam amiguinhos", ainda lhes soava nos ouvidos.

Choveu. Fazia frio. Tiritantes e cheios de fome, acolheram-se a uma gruta. Era uma gruta muito comprida, tão comprida que eles se internaram por ela adentro, à procura nem sabiam de quê.

Cada vez mais fundo, cada vez mais longe do mundo que conheciam, foram ter a uma clareira iluminada. No meio, sentado nas pernas cruzadas, estava o Génio das Cavernas.

– Que querem de mim? – perguntou-lhes o Génio.

A bem dizer, eles não queriam nada a não ser um dono, comida, calor, carinho. Foi o que pediram.

      – Concedido – disse-lhes o Génio. – Com uma única condição: cada um transforma-se no outro.

      Eles, a princípio, nem entendiam a proposta, mas quando perceberam que o gato tinha de passar a cão e o cão, a gato, protestaram com toda a gana.

           – Eu não quero ser cão – bufou o gato.

           – Eu não quero ser gato – rosnou o cão.

Nada feito. Ou aceitavam a troca ou acabariam por morrer, à fome e ao frio.

Lá se resignaram à mudança, já que a alternativa também não era nada apetecível.

O Génio executou a magia e o gato passou para a pele de cão e o cão para a pele de gato. Esquisito.

Correram ambos na direcção da entrada da gruta, ainda assarapantados.

      – Que cãozinho e que gatinho tão bonitos. Posso levá-los para casa? – perguntou uma menina ao pai.

           – Os cães e os gatos não se dão bem uns com os outros  – apressou-se a explicar o pai.

– Mas estes dão-se. Tão juntinhos. Tão amigos – disse a menina.

Era verdade. Cada um olhava para o outro como se fosse ele próprio. Ora, como é que uma pessoa ou um bicho pode dar-se mal com ele mesmo?

E assim o gato-cão e o cão-gato arranjaram uma nova dona. À noite, enroscados um no outro, não se sabe onde começa o cão e acaba o gato. Fizeram-se, realmente amigos.

Até pode acontecer que, um dia, o Génio das Cavernas lhes devolva as respectivas identidades e o cão volte a ser cão e o gato volte a ser gato. Mas valerá a pena?

E viva a Semana da Leitura!

E viva a Semana da Leitura que nos põe a imaginação a funcionar!!!
Os Kits do Leitor Feliz dos nossos alunos estão muito bonitos! Pode sempre ver mais aqui ou no Instagram.

Fabiana Ribeiro 9.ºB

Vitor Costa 9.ºB

Paulo Fernandes 9.ºB

Kit do leitor Feliz

Os Kits Leitor Feliz continuam a chegar e são cada vez mais interessantes! Há mais aqui ou aqui.

 Matilde Costa 7.º B

Liliana Mourão 9ºC

 Liliana Silva 9.ºC

Ana Aleixo 8ºB

Vasco Neves 9ºC

Ruben Neves 8ºB

Semana da Leitura

Esta segunda tem início a Semana da Leitura. Decorre, pois, de 19 a 23 de março. Professores e alunos desdobram-se em atividades . 

Como já é tradição, a Estafeta de Contos realizar-se-á ao longo de toda a semana. De cada turma sai um(a) aluno(a) que visita outra turma para lhe contar uma história. 

Também ao longo da semana, as aulas de Português receberão pais, familiares de alunos, que queiram falar das suas leituras, do seu livro favorito, que desejem contar uma história. É a atividade "Leia Connosco"

No dia 21, pelas 10h15, terá início a Sessão de Poesia. É dia da Poesia, Dia da Floresta e temos que celebrar! 

Também neste dia, cerca das 12h10, decorrerá, no auditório, a apresentação do livro "Drogas: Conhecer Para Prevenir" de Carlos Filipe Saraiva, um psicólogo clínico, que virá falar para os alunos de 9º Ano.

Foi este o dia escolhido pelo professores Bibliotecários do Concelho para celebrar o Dia Concelhio da Leitura. Os alunos do 8ºB apresentarão uma peça em teatro de sombras com o título " Verdadeiro Amor" na Biblioteca Municipal de Gondomar.

A  Feira do Livro Usado estará na Biblioteca desde o dia 21 até ao dia 23. Professores, alunos e funcionários da escola podem trazer livros que já tenham lido e, se concordarem com o Regulamento, colocá-los na feira.  

Durante toda a semana, estarão expostos trabalhos dos alunos realizados na sequência das atividades desenvolvidas no Projeto de Leitura.

Aqui no blogue, e no Instagram da Biblioteca podem ser vistas as fotos tiradas pelos alunos na atividade denominada Kit do Leitor Feliz. 
O Facebook irá mostrando, também, a SEMANA DA LEITURA. 

Os leitores mostram as suas leituras!

Os Kits Leitor Feliz continuam a ser construídos. Cada leitor coloca sobre um fundo sugestivo um livro de que goste e vários adereços que motivem outros colegas a quererem lê-lo.

A leitura ilustrada na Semana da Leitura.

Leonor Castro 8ºB

Beatriz Cruz 8ºB

Ricardo Martins 8ºB

Gonçalo Correia 8ºB

Filipa Sousa 8ºA

Margarida Alves 8ºA

Joana Sousa 8ºB

Alexandra Ferreira 7ºB

Beatriz Santos 8ºB

Ana Castro 8ºB

Patrícia Silva 8ºB

Joana Sousa 7ºC

Beatriz Fonseca 7ºB

António Loureiro 7ºB

Manuel Gomes 8ºB

A Semana da Leitura está a chegar...

A nossa escola inicia a Semana da Leitura na próxima 2ª feira. São várias as atividades ao longo da semana: Estafeta de contos, Visitas de escritores, Feira do livro Usado, participação no Dia Concelhio da Leitura, no dia 21 de março na Biblioteca Municipal, sessão de Poesia na Biblioteca, exposição de trabalhos realizados pelos alunos no âmbito do Projeto de Leitura.

Para já, os alunos começam a aderir à iniciativa Kit do Leitor Feliz. Cada leitor coloca sobre um fundo sugestivo um livro de que goste e vários adereços que motivem outros colegas a quererem lê-lo.

Eis alguns dos que já chegaram:

Carolina 5ºA

Leonor 5ºA

Martim Reis 5ºA

Lucas 8ºB

Beatriz Cruz 8ºB

Piper, uma lição de vida.

Uma ave tenta ensinar o seu filhote a encontrar comida. Este, nesse processo, vive uma experiência traumatizante  que tem que ultrapassar para conseguir sobreviver. Aprender pode ser assustador, por vezes!

Dia Internacional da Mulher

O mar dos meus olhos

Há mulheres que trazem o mar nos olhos
Não pela cor
Mas pela vastidão da alma
E trazem a poesia nos dedos e nos sorrisos
Ficam para além do tempo
Como se a maré nunca as levasse
Da praia onde foram felizes

Há mulheres que trazem o mar nos olhos
pela grandeza da imensidão da alma
pelo infinito modo como abarcam as coisas e os homens...
Há mulheres que são maré em noites de tardes...
e calma

Sophia de Mello Breyner Andresen

10 erros linguísticos que mancham a sua imagem

Aquilo que falamos ou escrevemos diz muito sobre nós. Diz mais sobre nós do que podemos imaginar!

Sempre que cometemos um erro ortográfico ou gramatical, seja em contexto pessoal ou profissional, podemos ser alvo de troça ou discriminação por quem nos rodeia. Erros linguísticos como “tu fostes à reunião?”, “foi uma perca de tempo”, “houveram pessoas que faltaram”, “ninguém se absteu” não só mancham a nossa imagem, como também podem fazer-nos perder, em poucos segundos, um bom emprego, um bom negócio e até um relacionamento!

A competência linguística, associada ao domínio da comunicação oral e escrita, assume, inequivocamente, um valor sociocultural relevante, promovendo cada vez mais aceitação, credibilidade e prestígio social.

Vejamos, então, quais os 10 erros linguísticos que, do meu ponto de vista, podem manchar a nossa imagem pessoal profissional.

ERRO 1: p[ó]ssamos

Forma correta: possamos

As formas verbais da 1.ª pessoa do plural do presente do conjuntivo são graves, ou seja, o acento tónico recai na penúltima sílaba: tenhamos, sejamos, possamos.

ERRO 2: a gente vamos

Forma correta: a gente vai

Na expressão a gente, o verbo deverá estar sempre no singular, em concordância com essa expressão.

ERRO 3: houveram pessoas

Forma correta: houve pessoas

Sempre que é verbo principal, o verbo haver só se conjuga na 3.ª pessoa do singular, porque é um verbo impessoal (há, houve, havia, haverá, haveria, haja...).

ERRO 4: ele interviu

Forma correta: ele interveio

O verbo intervir conjuga-se como o verbo que está na sua base – o verbo vir: ele veio; ele interveio.

ERRO 5: vocês ha dem

Forma correta: vocês hão de

O paradigma de conjugação do verbo haver no presente do indicativo é: eu hei de, tu hás de, ele há de, nós havemos de, vós haveis de, vocês / eles hão de.

ERRO 6: faria-o, se possível

Forma correta: fá-lo-ia, se possível

No futuro do indicativo e no condicional, os pronomes pessoais complemento (-me, -te, -o, -lhe...) colocam-se em posição mesoclítica, isto é, no meio do verbo, antes das terminações de tempo e pessoa.

ERRO 7: como deve de ser

Forma correta: como deve ser

Ao contrário do nome dever, o verbo dever não requer a presença da preposição de.

ERRO 8: à muito tempo, à 1 semana

Forma correta: há muito tempo, há uma semana

A forma verbal há (verbo haver) pode assumir um valor temporal, podendo ser substituída pela forma verbal faz: faz muito tempo, faz 1 semana. Tem um valor durativo no passado.

ERRO 9: tu fostes

Forma correta: tu foste

A forma verbal correspondente à 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo do verbo ir ou ser é foste. A forma verbal fostes corresponde à 2.ª pessoa do plural: vós fostes.

ERRO 10: Derivado a um vírus

Forma correta: Derivado de um vírus / devido a um vírus

A palavra derivado é acompanhada da preposição de (tal como o verbo derivar); a palavra devido é acompanhada da preposição a (tal como o verbo dever-se).

O que podemos fazer para eliminar de vez estes e outros erros que mancham a nossa imagem? Devemos ler muito (e bem!) para que sejamos expostos à palavra bem escrita. Tal como a leitura, a consulta de dicionários é também uma prática que deve ser regular no nosso dia a dia, sempre que tivermos alguma dúvida na grafia e significado de uma palavra.

Assim, se pretendemos projetar uma imagem pessoal e profissional credível, a nossa comunicação deve ser clara, relevante e, sobretudo, deve ter um elevado padrão de excelência linguística.

Retirado daqui.

As Bibliotecas, as histórias e Ricardo Araújo Pereira

"Ricardo Araújo Pereira foi ao Palácio de Belém declarar o seu amor às palavras, “mais do que aos beijos”."

"Foi desta paixão pelas palavras, perdendo-se em bibliotecas, que nasceu o humorista. Na biblioteca do colégio jesuíta, conheceu José Gomes Ferreira – “Gaveta de Nuvens, O Mundo dos Outros” – e Mário de Carvalho – “A inaudita guerra da Avenida Gago Coutinho”; depois na biblioteca da universidade, “onde se permitia o acesso às estantes, o que é excelente para o nosso crescimento pessoal e péssimo para as notas”."

...

“As histórias têm uma grande capacidade de nos perturbar”, sustentava Ricardo Araújo Pereira, que ora ia buscar As Mil e Uma Noites para falar desse poder das histórias, ora usava o Cyrano de Bergerac para explicar como nasceram os Gato Fedorento:..."

Para ler o artigo ir por aqui.

Quer ser feliz? Leia livros.

A LEITURA FAZ VOCÊ FELIZ: 10 BOAS RAZÕES PARA LER MAIS.

Ler não é apenas fundamental: é necessário! Um livro nos coloca em contacto com o outro, nos tira de nós mesmos, nos faz lançar um novo olhar para o mundo. Além de ser uma ótima companhia!

Quando lemos, ficamos sabendo sobre assuntos que não conhecíamos ou dos quais sabíamos muito pouco. O nosso repertório cultural se amplia quando entramos em narrativas imaginárias. 

A nossa capacidade imaginativa fica mais elástica e menos formatada, sobretudo, quando é tão fácil termos a mão um smartphone com conteúdos selecionados de acordo com o nosso perfil. A leitura de um livro nos dá uma liberdade de trânsito por outros universos culturais com muito mais solidez do que as fórmulas prontas das redes sociais.

Por isso, aqui estão 10 razões pelas quais vale a pena você ler mais:

1. Os protagonistas das histórias que preferimos estão de alguma forma relacionados com a nossa vida. Alguns estudos sugerem que muitas pessoas se lembram de ter lido pelo menos uma história que tenha mudado suas vidas e que isso leva a mudanças reais no cérebro. Em suma, alguns personagens podem "influenciar" nosso modo de pensar e nosso comportamento. Também por esta razão é importante escolher não casualmente o que se lê ou o que se lê para uma criança.

2. Estreitamente ligado ao ponto anterior, a leitura gera empatia. A leitura, de fato, leva a uma espécie de simulação de experiências sociais e, portanto, a uma maior empatia com os outros, a uma maior criatividade e a um comportamento cooperativo.

3. Regularmente a leitura de romances aumenta a conectividade de diferentes áreas do cérebro, incluindo as associadas ao processamento linguístico e à resposta sensorial primária, o que ajuda a compreender e visualizar o movimento. E, de acordo com o estudo publicado na revista Brain Connectivity, isso permanece mesmo depois de terminar o livro.

4. Ler um livro estende sua vida. De acordo com a pesquisa da Universidade de Yale em New Haven, de fato, os leitores, independentemente do sexo e estilos de vida, vivem dois anos mais do que aqueles que não tocam em uma folha.

5. A leitura ajuda no desenvolvimento das crianças: a leitura em voz alta para os filhos é um hábito precioso porque estimula o cérebro e melhora o desenvolvimento da linguagem.

6. A leitura combina o sono: ler antes de ir dormir é um bom hábito por vários motivos, sendo um deles adormecer mais sereno.

7. Reduz o stress e previne ansiedade e depressão: estudos epidemiológicos descobriram que muitos pacientes que sofrem de ansiedade e depressão tiveram um declínio nos sintomas ao ler constantemente romances. Por outro lado, também foi demonstrado que a leitura relaxa os sentidos.

8. Ler em voz alta para cães ajuda as crianças. Parece estranho, mas não é. De fato, uma pesquisa mostrou que ler em voz alta para um cachorro pode ajudar as crianças em idade escolar a melhorar suas habilidades de leitura e construir relacionamentos positivos com os livros e a escola.

9. A leitura abre a mente e cura as feridas da alma porque uma história se conecta com o mundo, fornece incentivos para sair de uma dificuldade ou inconveniente, ajuda a enfrentar o medo de falhas e dores e a entender que elas fazem parte da vida.

10. A leitura estimula toda a atividade cerebral e aumenta a conectividade do cérebro, é um remédio para a memória e, em geral, para todas as funções cognitivas.

Ficou convencido de que ler faz bem para o corpo e para a alma? Vale ler romance, poesia, biografia, enfim, qualquer livro que lhe dê prazer, felicidade ou que o faça sair do eixo!

Texto retirado daqui