Em conformidade com informação disponibilizada pelo ministro da educação Tiago Brandão Rodrigues, o calendário escolar terá os seguintes ajustes:
Dirigido aos 1.º, 2.º e 3.º ciclos e tendo como palavras - chave: área, dimensão, escala, geometria, plano, simetria, o recurso educativo "Arte e matemática: simetria", divulgado pelo museu Calouste Gulbenkian, promove sugestões de observação e de leitura de peças artísticas que se aplicam a diferentes anos de ensino e que fomentam, de modo criativo e estimulante, o alargamento dos conceitos matemáticos trabalhados no currículo, incentivando os cruzamentos interdisciplinares.
No sentido da promoção da escrita nas crianças e jovens, convido a visitar os videotutoriais (6) apresentados por Catarina Requeijo, nos quais apresenta sugestões várias de ferramentas e dispositivos para "massajar a criatividade".
Decorrente da situação de confinamento que vivemos, a sessão prevista para hoje será reagendada.
Quando tivermos a nova data, divulgaremos por este meio.
Num contexto marcado pela evolução tecnológica, criam-se as condições para que os alunos possam aprender em qualquer lugar e a qualquer momento, acedendo a recursos digitais de qualidade, criados e/ou selecionados pelos docentes e, consequentemente, adaptados ao perfil de cada estudante. Consequentemente, diferentes organismos internacionais, entre os quais a OCDE (2013) realçam a necessidade de integrar a tecnologia nos processos de avaliação. Nesse âmbito, destaca-se o projeto Assess@Learning (a decorrer de fevereiro de 2019 a fevereiro de 2022), que tem como objetivo principal apoiar a adoção da Avaliação Formativa Digital (AFD) em escolas e salas de aula europeias. Este projeto envolve cinco países: Espanha, Estónia, Finlândia, Grécia e Portugal. Portugal está representado pela DGE com o Projeto MAIA (Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica).
Para aceder a toda a informação, clique aqui.
Nestes tempos de confinamento, destaco algumas sugestões compatíveis com um estilo de vida saudável, apresentadas por À roda da alimentação:
Resultante de uma parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e a Fundação Calouste Gulbenkian (FCG), convido a visitarem a postagem "Histórias cantadas e contadas" apresentando "histórias para adormecer ou para aprender, conversas e ideias para estimular a reflexão e apurar o sentido crítico e outras sugestões estimulantes para dar uso à imaginação…".
Espero que começe - O Diogo está na Alemanha e a Joana em Portugal. Para encurtar a distância, criaram esta história para famílias sobre a espera, a amizade e a saudade. No final, lançam um desafio em que todos podem participar!
O leão e a lebre - Um conto de tradição persa
A fábula do leão e da lebre é uma história da Índia Antiga que nos lembra que é sempre possível mudar o rumo das nossas vidas e conquistar a liberdade. Esta história aparece num manuscrito persa adquirido por Calouste Gulbenkian, recentemente identificado nas reservas do museu, e é aqui narrada por Rahman Haghighi, realizador iraniano, em persa e em português.
No âmbito do Concurso Nacional de Leitura, está prevista a realização da 2.ª fase - Municipal de acordo com o seguinte cronograma:
- dia 19 de fevereiro, no turno da manhã - prova escrita.
- dia 24 de fevereiro, prova oral: 1.º CEB - 10h; 2.º CEB - 11h; 3.º CEB - 14,30h; Secundário - 15,30h.
As obras sobre as quais versarão as provas dos diferentes ciclos são as apresentadas na imagem. Saliente-se que na escolha das obras constituiu intenção homenagear o escritor Luis Sepúlveda.
Para aceder ao discurso do ministro da educação Tiago Brandão Rodrigues, no qual explica a operacionalização da interrupção das aulas e, ainda que pautado pela incerteza, apresenta algumas sugestões para compensar esta interrupção clique aqui.
O primeiro ministro António Costa anunciou, hoje, a interrupção das aulas pelo período de 15 dias sem aulas a distância.
Para assistir à conferência de imprensa, entre outras informações clique aqui.
SINOPSE
https://www.wook.pt/livro/o-tesouro-maria-clara-miguel/12641554 - 21/01/2021
Uma aventura num livro ao pé de ti!
Hoje, dia 20 de janeiro, é inaugurado
o Museu do Holocausto do Porto, criado
pela Comunidade Judaica do Porto (CIP/CJP). Retrata a vida judaica antes
do Holocausto, o Nazismo, a expansão nazi na Europa, os Guetos, os refugiados,
os campos de Concentração, de Trabalho e de Extermínio, a Solução Final, as
Marchas da Morte, a Libertação, a População Judaica no Pós-Guerra, a Fundação do
Estado de Israel, Vencer ou morrer de fome, Os Justos entre as Nações.
O Museu do Holocausto no Porto
desenvolverá parcerias de cooperação com museus do Holocausto em Moscovo, Hong
Kong, Estados Unidos e Europa, contribuindo para uma memória que não pode ser
apagada. Constituirá um recurso de caráter didático e pedagógico
para professores no âmbito do ensino e memória do Holocausto.
Se gosta do Mr Bean, pode assistir a alguns episódios aqui e Rir, Rir...😂😂
No passado dia 15 de janeiro iniciou o segundo confinamento.
Sob o mote "Controlar a pandemia, proteger as pessoas" foram divulgadas as medidas a vigorar pelo período de um mês.
É tempo de organizar o processo eleitoral. A participação dos alunos poderá ter diferentes formas:
No âmbito desta última vertente, a equipa da VISÃO Júnior organiza uma série de sessões online, através de uma plataforma eletrónica, para alunos e professores.
Decorrida a fase escolar das provas, aproveito para agradecer a todos os participantes o seu empenho e envolvimento na atividade.
De entre os participantes, foram apurados para a fase Municipal os seguintes alunos:
1.º CEB - Sofia Santos e Maria Helena Magalhães
2.º CEB - Isabel Rio e Joana Miranda
3.º CEB - Margarida Monteiro e Vasco Marinho
Muitos Parabéns!
Para saber em que consiste, objetivos... clique aqui.
À semelhança do que vem acontecendo desde 2016, data de início da iniciativa "Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?", o Agrupamento aderiu à iniciativa.
Esta iniciativa é organizada pela Rede de Bibliotecas Escolares e a revista VISÃO Júnior tendo como objetivos envolver os alunos em processos democráticos de decisão e promover a participação dos alunos na promoção dos livros e da leitura. Como tal, não só constitui um exercício ímpar de cidadania, valorizando a responsabilidade do ato de votar, assim como contribui para a promoção da leitura, realizada entre pares, a partir das suas escolhas.
Este ano, a iniciativa acrescenta uma nova vertente ao projeto, da literaciacia mediática. Os alunos são convidados a meterem as "mãos na massa" e fazerem uma reportagem sobre o processo.
O projeto está a decorrer em conformidade com o expresso no regulamento e a respetiva calendarização.
Para saber mais sobre a importância desta iniciativa, poderá assistir ao vídeo apresentado por Margarida Costa, do gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares.
Já foram divulgadas as listas dos livros nomeados, por ciclo, que apresentamos em baixo. Também poderá consultar aqui.
O Dia Internacional dos Direitos Humanos é comemorado na data (10 de dezembro) em que a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi adotada pela ONU, em 1948.
A UNESCO é uma organização que se empenha na promoção da democracia e na participação de todos os indivíduos na construção de sociedades baseadas em valores democráticos, como a justiça, a tolerância, o pluralismo, o respeito, a liberdade e o diálogo.
Assim, a UNESCO apoia programas que fomentam uma cidadania participativa, inclusiva e global e a tomada de decisões que favorecem o desenvolvimento sociocultural e económico das sociedades, o que requer uma ação articulada com as instituições nacionais e internacionais existentes.
Educação da cidadania global: preparando alunos para os desafios do século 21
Guia para Jovens sobre Prevenção do Extremismo Violento através da Educação
Guia de um professor para a prevenção do extremismo violento
Educação para a cidadania Global - uma proposta de articulação para o 2.º Ciclo do Ensino Básico
O Instituto Nacional para a Reabilitação publicou o manual Medidas Gerais de Prevenção e Controlo da COVID - 19 para Pessoas com Deficiência, em formato acessível, em formato e-book e em língua gestual portuguesa.
Por sua vez, a Organização das Nações Unidas, realçando que "Quando asseguramos os direitos das pessoas com deficiência, ficamos mais perto de alcançar a principal promessa da Agenda 2030: não deixar ninguém para trás.", em junho lançou a Estratégia das Nações Unidas para a Inclusão das Pessoas com Deficiência.
Em Portugal foi publicado o ebook Guia Prático dos Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal que, no âmbito da medida Simplex+, reúne informação de várias áreas de interesse e respetivos serviços públicos em Portugal, visando promover a autonomia e a cidadania das pessoas com deficiência e facilitar a tomada de decisão e a promoção de inclusão.
Partilho o Boletim NOESIS – Notícias da Educação – do mês de novembro, que oferece uma seleção de notícias sobre eventos, iniciativas e projetos, legislação, publicações e estudos do que de mais relevante se faz neste domínio.
A 24 de novembro de 1906 nasceu Rómulo de Carvalho, professor de Física e Química e grande promotor do ensino da ciência e da cultura científica em Portugal. Em sua homenagem, desde 1996, no dia 24 de novembro celebra-se o Dia Nacional da Cultura Científica.
Este ano, o Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço, Planetário do Porto CCV e o Plano Nacional de Leitura 2027 comemoram a data com sessões online.
As sessões estão abertas a todos os
interessados, quer individualmente, quer em grupo, sem necessidade de inscrição prévia.
Para aceder ao programa e assistir à transmissão no canal do
YouTube do IA, clique aqui.
Para aceder ao programa e assistir à transmissão no canal do YouTube do MUHNAC, clique aqui.
De referir que Rómulo de Carvalho também foi poeta, sob o pseudónimo de António Gedeão.
Nunca é de mais abordar este assunto, pelo que se convida à visualização dos vídeos que pretendem promover a reflexão e influenciar comportamentos Fumar Pra Quê? e Não fumes porque...
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Na sequência do desafio lançado relativo à abordagem da temática na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento com consequente elaboração de um trabalho, duas turmas aceitaram o desafio resultando nos seguintes produtos.
Sugestões de recursos promotores da reflexão e debate sobre a tolerância.
Ouça depoimentos de pessoas de diferentes nacionalidades que falam sobre o impacto e significado da tolerância no dia a dia.
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