Asterix nº 6

"Irredutíveis com Asterix" nº6, já está disponível! É só ir por aqui para ler/descarregar já ou ir à página oficial aqui.

Boa leitura!

Dia da criança - 1 de junho

No Dia da Criança, as Bibliotecas do AEG1 convidaram Clementina Sousa e Aline para uma sessão online com os nossos alunos. É mais uma sessão no âmbito da atividade denominada "on.line.com."

Clementina Sousa contará uma história aos alunos de 2ºCiclo e Aline contará aos alunos do 1º Ciclo. 

Estes tempos obrigam-nos a reescrever as atividades e esta forma virtual de receber um escritor é, sem dúvida, a concretização desse facto.

on.line.com.ariana.cosme

(Google Meet em shorturl.at/afLXZ)

Na próxima sessão de "on.line.com.", 2ª feira, pelas 18h00, vamos ter oportunidade de dialogar com Ariana Cosme , professora da Faculdade de Psicologia e Ciências Humanas da Universidade do Porto. Nesta sessão iremos centrar a conversa à volta do projeto de ensino à distância especialmente vocacionado para a educação especial, que está a decorrer em Cascais, com o canal "O Sucesso em Cada Aluno".

Para conhecer um pouco sobre este projeto é só clicar aqui, aqui e aqui.
On.line.com é uma iniciativa das Bibliotecas do AEG1.

Dia do Autor Português

O Dia do Autor Português é assinalado a 22 de maio desde 1982. Esta data foi instituída pela Sociedade Portuguesa de Autores (SPA).

Nesta sexta-feira, Pedro Seromenho dinamiza três sessões online:

Às 9h00m (de Portugal Continental) - Europa, Macau e Timor-Leste. 

Às 11h30m - PALOP 

Às19h00m - Américas (EUA, Brasil e Canadá). 

Pode, ainda, ouvir Pedro Seromenho, clicando na imagem abaixo.

(Clicar sobre a imagem)

Covid-19: manual da DGS – Medidas Gerais de Prevenção e Controlo

A Direção-geral da Saúde publicou na passada quinta-feira, 14 maio, o primeiro volume do manual de medidas gerais de prevenção e controlo da covid-19: Saúde e Atividades Diárias.

Neste manual da Direção Geral de Saúde, são apresentadas uma série de ações e comportamentos que devem ser adotados por todos com vista a diminuir a probabilidade contágio, sobretudo numa altura em que aos poucos se começa a voltar ao ativo.

Além dos sintomas, sinais, características da doença, formas de transmissão e uma série de materiais para a divulgação de formas de prevenção, o manual apresenta ainda quais são os equipamentos de proteção disponíveis e destaca algumas medidas de prevenção:

• Distanciamento entre pessoas;

• Utilização de equipamentos de proteção;

• Higiene pessoal, nomeadamente a lavagem das mãos e etiqueta respiratória;

• Higiene ambiental, como a limpeza e desinfeção;

• Automonitorização de sintomas

Texto retirado daqui.

on.line.com.ines.rodrigues

(Google Meet em shorturl.at/gpNX3)

Na segunda sessão ON de "on.line.com.", poderemos conhecer melhor Inês Rodrigues.

Inês Rodrigues é professora e deu aulas no nosso Agrupamento no passado ano letivo.  Venceu a única Menção Honrosa no concurso “Global Teacher Prize” Portugal 2019, prémio que distingue os melhores professores nacionais.

Aplicando nas suas aulas a técnica de "Project BasedLearning”, aprendizagem através da resolução de problemas, leva os seus alunos a pensar no mundo em que vivemos e em soluções para problemas quotidianos.

Os produtos desenvolvidos pelos seus alunos são, depois, implementados em comunidades em África ou em Portugal.

Estes projetos já a levaram à Guiné-Bissau e Moçambique com o objetivo de melhorar a vida de muitas comunidades desses países.

Formulários do Google - guia para professores

Trabalhar na nuvem tem imensas vantagens . Quantas vezes ouvimos dizer "Perdi a minha pen." ou "Perdi tudo o que tinha na pen"? Tudo isso deixa de acontecer se usarmos a nuvem para guardar os nossos documentos. A nuvem também nos facilita a vida no que aos teste e sua classificação diz respeito.

O prof. Carlos Pinheiro elaborou um tutorial que torna fácil a utilização dos Formulários da Google.

Formulários do Google - guia para professores from Carlos Pinheiro

Netiqueta - Regras de boa convivência no mundo digital

Em todo o lado por onde andamos, há regras a cumprir. Na escola, na estrada, na rua, em casa...

Na  Internet  deveremos, também cumprir regras para que haja verdadeira e eficaz comunicação, bem como a socialização aconteça.

Netiqueta é nem mais nem menos do que um conjunto de regras sociais  que, sendo cumpridas, garantem uma boa convivência no mundo digital. 

A professora Carla Crespo elencou uma série de regras que a serem cumpridas garantirão uma sã convivência digital.

Netiqueta - Regras de cortesia na internet from Carla Crespo

A arte de conversar com as crianças sobre as suas leituras

Mesmo em espanhol, este é um artigo fácil de ler e compreender que nos dá dicas sobre a arte de conversar com as crianças sobre as suas leituras.

Diz Ana Garralon que uma atividade simples pode ter muita influência na vida de leitura das crianças. Às vezes, um ato pequeno e fácil pode ser mais eficaz do que muitas atividades sofisticadas.

Nesse sentido, a autora do artigo sugere idéias para conversar com as crianças sobre as suas leituras. É comum que, depois de as crianças terminarem de ler um livro, ou depois de lerem juntos, se considere que o objetivo da leitura está cumprido. No entanto, afirma Ana Garralon, o ato de socialização do que lemos é tão importante quanto a própria leitura. 

Conversar com as crianças sobre a leitura é como acender uma lanterna no meio de uma caverna: "Viste isso? ... Olha lá ... vamos ver o que podemos encontrar por aqui ..."

Ana enumera doze dicas:

Uma boa conversa começa com uma boa pergunta.

Encontre pontos de interesse para as crianças.

Direcione as  perguntas para a compreensão da história.

Reformule as perguntas.

Faça conexões pessoais com a história.

Tenha paciência.

Ouça.

Todas as respostas são boas.

Dê suas próprias opiniões.

Conduza a conversa.

Não exagere.

Uma conversa não tem fim.

(Ler mais aqui.)

10 truques para estimular as crianças a ler

"Antes de ser um hábito, tem de ser um prazer. A leitura é um bem essencial de inquestionável importância. Estimular crianças e adolescentes para a literatura exige criatividade e sabedoria para que o contato com o mundo dos livros perdure. E fique para sempre.

Os benefícios são imensos: ler desenvolve a atenção; a capacidade de concentração; de compreensão e de expressão. Não é por acaso que, regra geral, os alunos com melhores avaliações escolares são os que mais leem. Quanto mais cedo a iniciação à leitura melhor. O contacto precoce com livros também estimula muito o desenvolvimento emocional e social das crianças e jovens.

Como despertar, todavia, o interesse dos menores para a literatura, quando se confrontam todos os dias com tanta oferta "virtual"? Para muitas crianças ler afigura-se menos atrativo do que, por exemplo, jogar videojogos num computador. Quando olham para aquele maço de folhas de centenas de páginas não se apercebem, ao início, da magia infinita que ali se esconde.

Incentive a criança a largar o tablet e a agarrar-se à leitura. 10 conselhos para fazer com que o leitor mais relutante inicie esta maravilhosa aventura no mundo dos livros: 

1. Inspire-se no cinema

Os filmes podem ser uma ótima forma de estimular a leitura. Se possível, escolha obras cujos filmes foram do agrado da criança. Verá que sentir-se-á motivada em ler e aprofundar o que viu numa sala de cinema ou em casa pela televisão. 

2. Faça uma viagem com o tema do livro

Depois ou durante uma viagem, por exemplo, a Londres, que tal um livro sobre a aventura de uma criança ou grupo de jovens em terras de sua majestade?  Certamente que o menor iria reconhecer no livro vários pormenores da capital britânica e olhar para a leitura com outro entusiasmo. 

3. Conheça os autores

Levar a criança à apresentação de um livro ou a uma sessão de autógrafos é sempre uma boa estratégia para a envolver na leitura. 

Ao conhecer o autor as crianças podem sentir-se mais inspiradas e motivadas para tentar ler a obra.

4. Cozinhe com livros

As crianças que fogem dos livros mais tradicionais podem sentir-se atraídas por outro género de livros. As obras sobre culinária, por exemplo, podem incentivar os menores a dominarem algumas habilidades práticas, sabendo que, no final, terão direito a uma recompensa deliciosa. Há livros sobre culinária recomendados para crianças a partir dos 3 anos. Quem sabe se não começa aqui o despertar para a leitura? 

5. Aprenda através de revistas

As revistas costumam despertar muitos interesses e podem inspirar as crianças a ler profundamente sobre assuntos de que mais gostam. Entre as revistas adequadas para os leitores mais jovens, há várias, bem conceituadas, como, por exemplo,  a Sports Illustrated e a National Geographic. Ambas oferecem edições "infantis". Porque não?

6. Crie um teatro de leitura

Os pais podem dar vida aos livros encenando as histórias favoritas. Vista a pele de um personagem e leia algumas cenas em voz alta, recorrendo a vozes engraçadas. Experimente usar adereços disponíveis em casa. Use e abuse da imaginação, de forma a envolver a criança o mais possível com a narrativa. Ao imaginar-se no papel dos seus personagens prediletos, as crianças tenderão a não resistir ao livro e a sentir-se cada mais envolvidas. 

7. Ouça os livros

Os pais podem não perceber ainda que os audiolivros estão disponíveis gratuitamente na maioria das bibliotecas públicas. Mas estão! Procure! Leve os seus filhos à biblioteca (ou iTunes) e escolha o conto de verão perfeito, depois reserve algum tempo para ouvirem, juntos, a obra e discutirem a narrativa. 

8. Crie um blog de leitura

Experimente a leitura social, uma boa forma, cada vez mais usada, de estimular a criança para o prazer da leitura. O blog com recurso às novas tecnologias tão do agrado dos mais novos, vai permitir desenvolver a aprendizagem ao nível da escrita e da leitura. Encoraje a criança a escrever. E a ler. Sentir-se-á motivada se sentir que tem responsabilidades num blog, sobretudo se for, como se pretende, seguida pelos amigos lá da escola. 

9. Organize uma série nas férias

Sem as obrigações escolares as crianças têm tempo extra para se deixarem envolver por narrativas de séries populares. O Senhor dos Anéis, por exemplo, é um clássico muito procurado pelos mais novos. Viram o filme e agora anseiam ler a obra. A saga de Harry Potter é outro exemplo. As crianças sentem-se atraídas por este género de literatura e a família deve, sempre, incentivar este prazer. Mais tarde, tenderá, como se pretende, a ser um (bom) hábito.

10. Leia sem horas marcadas

É especialmente importante que a família dê o exemplo do que pretende que a criança faça. Alguns pais só lêem antes de dormir, depois de os filhos estarem na cama. A leitura não deve ter horas marcadas. Mostre à criança o prazer que a leitura lhe oferece.  

(Retirado daqui.

Revista nº 5 do Astérix

Mais uma revista para fintar o Coronavirus!! Saiu a "Irredutíveis com Astérix" 5. 

As outras quatro revistas estão aqui. Para ir direto ao sítio da revista é por aqui.

Cultura sem sair de casa.

Sabia que "Afinal a Rapariga com Brinco de Pérola já teve pestanas e a “pérola” não passa de uma ilusão"? ou quer saber "Como Brunelleschi construiu a cúpula da Catedral de Florença?", ou, então, gostaria de dar um passeio pelas tumbas do faraós egipcícios... ou, melhor ainda, apetece-lhe assistir a um concerto,  a uma ópera, a uma peça de teatro... 

Pois, mas não posso sair de casa, dir-me-á!

Não precisa!!

Basta ir ao Flipboard da BE no separador Museu/Arte/Cultura!! Está tudo lá!

Ainda a Google Classroom - correção de trabalhos

Agora que já começamos a dar-nos melhor com esta senhora (a GC), precisamos saber como comentar, corrigir os trabalhos que os alunos nos enviam.

Espero que os vídeos destes nossos colegas ajudem.

Classroom: corrigir trabalhos (comentar texto e equações)

Classroom: comentar uma imagem entregue como trabalho

Fazer correcções em trabalhos e dar feedback aos alunos

Mais vídeos dos nossos colegas Francisco e Hugo Filipe sobre este tema e outros:

(Clicar sobre a imagem)

(Clicar sobre a imagem)

E já sabe(s), o blogue tem outros artigos sobre esta temática aqui.

Dia Mundial da Língua Portuguesa

"O ano de 2020 marca a 1.ª comemoração do Dia Mundial da Língua Portuguesa, desde a sua proclamação.

O Dia Mundial da Língua Portuguesa comemora-se a 5 de maio. Em 2020, pela 1.ª vez! Foi proclamado pela 40.ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em novembro de 2019. 

Devido à pandemia da COVID-19, os eventos programados por todo o mundo acontecem (quando possível) pela Internet e pela comunicação social."

(Ler mais aqui)

Encontrará mais informação no Flipboard da BE, no separador Dia Mundial da Língua Portuguesa 5 de maio 

on.line.com.david.freitas

(Google Meet em shorturl.at/bkrT4)

"No primeiro episódio ON de "on.line.com..." as Bibliotecas Escolares do AEG1 convidam para uma conversa com David Freitas, professor do agrupamento, sobre o projeto Ambulance for Hearts, que levou para Catió, na Guiné,  apoio a bebés e recém-mamãs. David sensibilizou amigos e a comunidade escolar de Gondomar e angariou quatro mil euros para a compra de um Jeep que transformou em ambulância e conseguiu mais de 400 latas de leite de substituição materno para oferecer."

In FB de Escola Secundária de Gondomar AEG1 

Escola Virtual

Escola Virtual | Criação de turma personalizada

Escola Virtual | Criação de tarefas e avaliação

Para ver mais vídeos, é só ir por aqui.

9 de maio - Dia da Europa

"Todos os anos, no Dia da Europa, comemorado a 9 de maio, festeja-se a paz e a unidade do continente europeu. Esta data assinala o aniversário da histórica «Declaração Schuman». Num discurso proferido em Paris, em 1950, Robert Schuman, o então Ministro dos Negócios Estrangeiros francês, expôs a sua visão de uma nova forma de cooperação política na Europa, que tornaria impensável a eclosão de uma guerra entre países europeus."

Ler mais aqui.

Estas são duas publicações com imensa informação sobre a União Europeia e sobre o que é ser cidadão europeu.

No Flipboard da BE encontra muitos mais sítios com informação válida sobre o tema "União Europeia".

on.line.com.

"on.line.com." é uma atividade que as bibliotecas do Agrupamento vão realizar semanalmente. Cada semana, um(a) convidado(a) estará presente numa sessão do Google Meet para conversar sobre si, sobre o seu percurso de vida, sobre o que o(a) faz "mexer".

"História do dia " de António Torrado (maio)

Há já muitos, muitos anos, lá pelo ano de 2003, no sítio http://historiadodia.pt/ (hoje desativado), era disponibilizada uma história todos os dias, uma história que podia ser lida e/ou ouvida. Foi, mesmo, notícia aqui. António Torrado era o seu autor e Cristina Malaquias a ilustradora. 

Coloquei aqui as histórias do mês de abril e hoje, dia 1 de maio, cumprindo a promessa, aqui estão as histórias do mês de maio.

05 . 01 - Joca e o prato de sopa

05 . 02 - A obra mais bela

 05 . 03 - Bancos e cadeiras

05 . 04 - O dragão Arnaldo

05. 05 – A vassoura nova

05 . 06 - O burro malfadado

05 . 07 – A Joaninha cansada

05 . 08 - Didi dá que fazer

05 . 09 - O perfume prodigioso

05 . 10 – O cabelo espetado

05 . 11 - Entrevista ao limoeiro

05 . 12 - A menina sereia

05 . 13 –A ovelhinha

05 . 14 - A primeira pérola

05 . 15 - A lição do peixe

05 . 16 - Lili , lulu e mais amigas

05 . 17 - Recado

05 . 18 - A dama do retrato

05 . 19 - O tempo das vacas magras

05 . 20 - Três espigas  

05 . 21 – O quadro feito por medida

05 . 22 - Querendo dá - se um jeito

05 . 23 – Lenda da cova da moura

05 . 24 - Escola dos gatos

05 . 25 - O piquenique da felisbela  

05 . 26 – Figura de urso

05 . 27 - O ovo de codorniz

05 . 28 - O guarda - redes medroso

05 . 29 - O sapo e a raposa

05 . 30 - Se ele estivesse acordado

05 . 31 - A história do queijo flamengo

Boa leitura!